【IT168 导购】蒋先生是北京某职业技术学院的老师，他教授的是机电类的课程，由于目前中国制造业正处于上升势头，因而对制造业人才（亦即蓝领）的需求大幅上升，也因此，他教授的课程十分受学生的欢迎。最近，恐怖份子在国外有些国家闹得鸡犬不宁，蒋先生他也有点烦恼，这倒不是怕被绑架，而是因为在授课过程中出现了一些问题。

    这些问题与他教授的课程有直接的联系，因为职业技术学院的课程一般偏重于动手实用类型。蒋先生自传授知识的过程中除了与同学们一起动手实习外，其讲授的书本理论知识也需要与实际结合在一起，也就是需要将一些机电部件在课堂上进行演示，这在多功能教室里就可以传授。这也就不可避免地会应用到大屏幕显示设备。蒋先生过去一直将需要演示的产品部件用数码相机拍摄过后存入电脑，再通过电脑连接投影机进行演示。现在面临的问题是，随着机电设备越来越精密，科技含量越来越高，就业压力与日俱增，这一课程安排得更加频繁，一来蒋先生没有那么多的精力拍摄各种复杂仪器，二来那些设备太琐碎，拍起来也很麻烦，三就是现在那部投影机功能太少，显示效果欠佳，很影响教学效果。

    蒋先生遇到的难题其实目前许多高校教师用户都有所体会，选择什么样的投影机其实会在很大程度上影响教学的成果。下面就针对这些用户的需求介绍一些实用的选购知识。

亮度不能低

    用户对高性能投影机的需求越来越热，因此投影机的配置不能低，能满足多媒体教学的需求。一般而言，2500ANSI流明左右的亮度就非常适合多媒体教室，图像清晰生动还能有效抗击环境光的干扰。代表机型有晨星的CX69（2500ANSI流明）、东芝的TLP-T71M（2600ANSI流明）和NEC的VT770+（3000ANSI流明）等等。