【IT168 调查报告】近两年来短焦投影机产品，随着镜头技术的发展，在克服了图像变形、色彩、亮度等问题之后，产品线得到快速发展，并延伸出直射式短焦投影机、反射式短焦投影机和互动应用短焦投影机细分市场。新型的短焦投影机产品正在逐渐获得市场的认可，根据据统计2011年短焦投影机市场份额，已经迅速上升到10.6%，成为投影机行业内增长最快的细分市场。

　 　 新技术固然给用户带来更多更丰富的应用和更多的选择，但是这也给已经习惯了采购传统投影机产品的用户带来了很多选择上的困惑。IT168投影机频道利用分站优势，通过走访和精准投递等形式对北京、上海、广州等地50多所高校、初高级中学、小学、幼教及社会培训机构进行调研，获取了大量的珍贵的反映2012年短焦投影机一线用户认知及应用习惯的数据资料。

▲2012短焦教育投影机行业调查报告数据来源

　 　 参与此次调研的人员，有学校老师、采购及电教维护工作人员。通过对他们的调查，一方面了解了当前多媒体教育应用人群属性分部，更重要的是获得了他们以及他们所在学校对多媒体教育投影机使用状况和需求情况，使投影机厂商在未来的发展中更加有针对性。

　 　 您所在的单位有配备投影机吗？

　 　 从调查数据我们可以看出，经过多年的教育投影机市场发展，在一二线城市绝大多数的学校已经完成了多媒体教育系统的采购。被调查学校培训机构已经装备投影机产品的占92%，而还没有采购投影机设备的仅占8%。

　 　 虽然大多数院校已经采购并使用投影机产品，这说明在一二线城市教育投影机市场已经相对饱和，经过数据深度分析，8%未采购投影机设备的产品的以培训机构和幼教为主体。所以快速发展的培训机构和幼儿教育用户，拥有较强的市场潜力。

　 　 一线用户对短焦投影机认知度

　 　 从调查数据我们可以看出，虽然短焦投影机产品效率取得大幅度的增长，但是作为一线的投影机产品用户，并不了解短焦投影机产品和普通投影机产品的区别。目前能够区分短焦投影机的被调查者仅占38，而无法区分短焦投影机与普通投影机的被调查者仅占62。

　 　 短焦投影机作为普通投影机的升级产品，由于其在外观上变化并不大，且由于大多数用户并没有使用过短焦投影机产品，所以绝大多数用户，并不了解短焦投影机产品的特性。在北京、上海、广州等一线城市，第一代采购多媒体教育解决方案的用户，基本是在2002年-2004年之间，很大一部分教育用户正在面临淘汰更新工作，所以短焦投影机产品市场潜力巨大。

　 　 您使用过多媒体互动教育解决方案吗？

　 　 从调查数据我们可以了解到，多部分用户还不解或没有体验过互动多媒体教育解决方案，其中表示体验过互动方案21%，表示还没有体验过互动方案的占38%，完全不了解什么是互动方案的占41%。

　 　 通过近今年的教育行业采购发展，越来越多的老师已经在接触和了解由短焦投影机为主体的互动多媒体教育解决方案，但是没有体验或根本不了解互动方案的一线老师还是占到决大多数。尤其是完全不了解多媒体互动解决方案的用户，在产商、媒体和教育机构提倡了多年之后，依然对此一无所知，所以在多媒体互动教育解决方案方面还需要加强宣传。

　 　 希望使用多媒体互动投影教学系统吗？

　 　 通过调查我们发现，老师对于多媒体互动教学系统希望竟然高达98%，而仅有2%的老师对于互动教学系统提出异议。

▲

　 　 互动教学系统获得如此压倒性的优势，说明传统的以演示为主的多媒体教学系统已经不能满足老师的教学需求，而互动教学系统，与传统的板书教学形式更为接近，更能满足课堂的互动性和教学需求。经过深度了解，对于不希望使用互动系统的老师，主要原因是担心产品稳定性和使用复杂性。

　 　 教学系统播放的内容是什么

　 　 从调查数据来看，老师们用于教学的内容还比较少，78.8%和67.3%的老师表示主要还是依赖PPT幻灯片和视频，而使用过专业机构制作的教学课件老师仅有53.8%，而还在使用图片和文字文档的老师还占有42.3%和44.2%。

　 　 随着多媒体教育投影解决方案的逐渐普及，对老师的要求也越来越高，很多老师在调查时反应，在面对决大的教学压力同时，还要学习PPT、PDF等软件的使用，每天在批改作业、备课之后，还要增加幻灯片制作等工作，对于专业机构制作的教学课件提出了需求，以有效减少日常工作量。

　 　 一线投影机使用人员遇到到最大问题

　 　 通过调查我们发现，目前最困扰用户的问题依然是灯泡亮度，超过54%的参调人员都反映正在使用投影机亮度不够，而31%的用户对灯泡寿命问题提出改进需求。另外，17%老师认为投影屏幕小，后排学生看不清占文字，12.00%的老师表示投影机开关机不方便，12%老师认为现有的连接方式不够方便，10%老师提出投影机噪音影像教学，10%的老师表示投影亮光刺眼，8%老师表示投影机信号不够稳定。

　 　 投影机亮度和灯泡寿命，一直以来都是投影机产品使用的两大诟病，虽然近两年来教育投影机亮度得到大幅提升，但是限于采购成本、预设方案不合理、后期使用维护保养等问题，一线教学老师依然对投影机亮度提出了质疑。而因为灯泡寿命问题，部分学校甚至对老师提出投影机限用令，导致空置问题。由此可以看出，采用新光源高亮投影机产品，将逐渐成为用户采购的新热点。

　 　 老师希望在投影机获得新应用

　 　 通过调查我们了解到，在一线的用户中，64%的用户表示希望笔记本电脑能通过无线系统与投影机系统像连接，以减少数据线带来的不便利。而62%的用户希望iPad或智能手机可以与投影机系统相连接，以带来更好的应用体验。而56%的用户表示希望能在投影画面上写写画画（互动功能）。39%的用户表示希望投影机能实现U盘或SD卡内容读取功能，而33%的用户希望投影机位置可以进行移动，因为启动多媒体系统之后部分安装不合理的问题，导致幕布遮挡黑板。另外，17%的用户希望能够获得更好的音响系统，而17%的用户则希望投影机能实现自动开关功能。

　 　 从这次调查来看，随着无线网络和智能移动设备的发展，越来越多的用户开始感到传统的数据线成为拖累，而无线图像传输功能则成为用户的首选的新功能。而且，无线应用对于平板电脑和智能手机与投影机连接来说，也是最好的无线解决方案。

　 　 而对于用户所提出的希望可以移动投影机问题，则说明现行的多媒体教育解决方案，在设计上有很多缺陷，并没有考虑到老师在授课时可能会遇到的问题，目前很多学校的多媒体教育系统已经老化，不论是投影系统还是电脑系统，都需要更新换代，所以更全面、更符合一线用户需求的多媒体教育解决方案，必定会受到用户的亲睐。

　 　 一线用户对投影机品牌的认知度

　 　 通过调查我们了解到，能够被深刻记忆的投影机品牌，爱普生占46%、松下占27%、明基占25%、索尼占23%、NEC占15% 、日立占12%、奥图码占4%、优派占4%、三菱占2%、不知道占6%。

　 　 用户对于投影机品牌认知程度与投影机销量排行榜有相似性，但是又有着很大的差异，其用户记忆最为深刻的前三位，两个品牌是日系产品，而占第三位的明基，90年代末就已经成为家喻户晓的IT品牌，日系品牌投影机基本已经全部上榜，说明日系产品在中国用户中依然有用良好的口碑，而被用户记忆深刻的台湾品牌，则全大多数拥有如笔记本、显示器等个人IT消费产品。