多媒体教学如火如荼，计算机以及投影机进入教室，成为许多学校教育信息化的新亮点，然而要使多媒体教学健康发展，利用“计算机+投影机”的组合取得理想的教学效果，除了要有正确的理论指导和高质量的课件支持外，还必须解决好许多技术问题，尤其对多媒体教学中出现的故障及不正常现象要能迅速正确有效地加以排除和解决。

    现象一：在投影机投射画面上失去了课件中设置的部分颜色

    制作课件时都是通过计算机显示器来监看设计制作过程和课件制作效果，且计算机显示较多的用CRT显示器，然而，在课件制作时借助于CRT显示器显示精心设置的部分颜色，在投影机投射画面上会难以显现，结果使投影画面上与课件制作的画面相比会少显示部分文字、线条或图像，使教学信息的呈现效果大打折扣。

    此现象主要由两方面原因产生。一是目前普遍采用的LCD投影机能再现的色彩总数比CRT显示器所能显现的色彩总数少得多。从理论上讲，CRT显示器可显现出1670万种以上的颜色，而LCD投影机能投射出的色彩总数最多只有65536种，低档的LCD投影机能投影再现的色彩总数甚至于最多只有几十种，也即LCD投影机所能显示的颜色总数只有CRT显示器所能最大显示颜色总数的几百分之一，甚至只有几万分之一。二是CRT显示器与LCD投影机的色域不同。

    正因为有颜色总数的差异和色域的差异，决定了在制作供通过LCD投影机投影展示的多媒体课件时，必须根据LCD所能再现的色彩以及色域决定课件中应用的色彩，最理想的办法是设计制作后，先通过投影机试投影，来检查判别所设置不同色彩的内容有无丢失，如发现丢失，则必须对课件丢失部分内部的颜色进行更换。试验表明，若在课件中用原色、用饱和色，一般不会出现投影色彩丢失的情况。

    在众多的影像显示输出设备中，在再现数字影像的色彩方面，CRT彩色显示器以及彩色热升华打印机有着最大能力，而LCD彩色显示器、LCD投影机、彩色喷墨打印机、彩色激光打印机能再现色彩的数量都无法与之相比，这也从一个侧面说明，LCD投影机、彩色喷墨打印机等设备在技术上还不是非常完善，远未达到尽善尽美的程度，在许多方面的应用效果是不尽如人意的，比如在呈现高质量数字影像方面，LCD投影机无论是色彩表现能力，还是层次表现能力，或是分辨率的表现，都非常低劣，这也提醒我们购置这些设备的热情不要太高。